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10 commentaires
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Nivel: Telesecundaria Grado: Segundo Asignatura: Lengua Materna. Español Bloque: 1 Secuencia: 03. Investigar sobre la diversidad lingüística - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ¡Ayúdanos a mejorar nuestros contenidos! Participa en nuestra encuesta y dinos qué opinas sobre el contenido de estos videos, lo que compartimos en redes sociales y los programas que transmitimos por el canal Ingenio, en el 14.2 de televisión abierta. 👉🏼 https://bit.ly/Encuesta-RED Sigue las actividades de la Dirección General @prende.mx: 🌐 https://aprende.gob.mx/ 📲 https://linktr.ee/aprende_mx
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Si alguna vez has interactuado con personas de otros países hispanohablantes habrás notado que hay cosas que tienen nombres muy diferentes a los que tú utilizas. Por ejemplo, en Venezuela se le dice "cambur" al banano, en España se le dice "chándal" a la sudadera y en Argentina se le dice "remera" a la camiseta. En este video, un diverso grupo de ciudadanos de diferentes países hispanohablantes dan cuenta de las diferencias del lenguaje en cada país y también nos cuentan sus historias de migración y explican por qué esas diferencias son mucho menos fuertes que las cosas que nos unen. Más información: El origen de la xenofobia https://www.senalcolombia.tv/infantil/xenofobia-migrantes-refugiados-venezolanos #Español #Acentos #Migración #Xenofobia
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