Español - 2º Secundaria

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السنة2026
المدة19h 25m

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التعليقات

10 تعليق

برنس اللياليJun 19, 2026

Nivel: Telesecundaria Grado: Segundo Asignatura: Lengua Materna. Español Bloque: 1 Secuencia: 03. Investigar sobre la diversidad lingüística - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ¡Ayúdanos a mejorar nuestros contenidos! Participa en nuestra encuesta y dinos qué opinas sobre el contenido de estos videos, lo que compartimos en redes sociales y los programas que transmitimos por el canal Ingenio, en el 14.2 de televisión abierta. 👉🏼 https://bit.ly/Encuesta-RED Sigue las actividades de la Dirección General @prende.mx: 🌐 https://aprende.gob.mx/ 📲 https://linktr.ee/aprende_mx

nomcebo ZikodeJun 19, 2026

Nivel: Telesecundaria Grado: Segundo Asignatura: Lengua Materna. Español Bloque: 1 Secuencia: 03. Investigar sobre la diversidad lingüística - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ¡Ayúdanos a mejorar nuestros contenidos! Participa en nuestra encuesta y dinos qué opinas sobre el contenido de estos videos, lo que compartimos en redes sociales y los programas que transmitimos por el canal Ingenio, en el 14.2 de televisión abierta. 👉🏼 https://bit.ly/Encuesta-RED Sigue las actividades de la Dirección General @prende.mx: 🌐 https://aprende.gob.mx/ 📲 https://linktr.ee/aprende_mx

skawngurJun 19, 2026

Nivel: Telesecundaria Grado: Segundo Asignatura: Lengua Materna. Español Bloque: 1 Secuencia: 03. Investigar sobre la diversidad lingüística - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ¡Ayúdanos a mejorar nuestros contenidos! Participa en nuestra encuesta y dinos qué opinas sobre el contenido de estos videos, lo que compartimos en redes sociales y los programas que transmitimos por el canal Ingenio, en el 14.2 de televisión abierta. 👉🏼 https://bit.ly/Encuesta-RED Sigue las actividades de la Dirección General @prende.mx: 🌐 https://aprende.gob.mx/ 📲 https://linktr.ee/aprende_mx

Lateef AdedimejiJun 19, 2026

Si alguna vez has interactuado con personas de otros países hispanohablantes habrás notado que hay cosas que tienen nombres muy diferentes a los que tú utilizas. Por ejemplo, en Venezuela se le dice "cambur" al banano, en España se le dice "chándal" a la sudadera y en Argentina se le dice "remera" a la camiseta. En este video, un diverso grupo de ciudadanos de diferentes países hispanohablantes dan cuenta de las diferencias del lenguaje en cada país y también nos cuentan sus historias de migración y explican por qué esas diferencias son mucho menos fuertes que las cosas que nos unen. Más información: El origen de la xenofobia https://www.senalcolombia.tv/infantil/xenofobia-migrantes-refugiados-venezolanos #Español #Acentos #Migración #Xenofobia

leewatts698Jun 19, 2026

Si alguna vez has interactuado con personas de otros países hispanohablantes habrás notado que hay cosas que tienen nombres muy diferentes a los que tú utilizas. Por ejemplo, en Venezuela se le dice "cambur" al banano, en España se le dice "chándal" a la sudadera y en Argentina se le dice "remera" a la camiseta. En este video, un diverso grupo de ciudadanos de diferentes países hispanohablantes dan cuenta de las diferencias del lenguaje en cada país y también nos cuentan sus historias de migración y explican por qué esas diferencias son mucho menos fuertes que las cosas que nos unen. Más información: El origen de la xenofobia https://www.senalcolombia.tv/infantil/xenofobia-migrantes-refugiados-venezolanos #Español #Acentos #Migración #Xenofobia

yonatan dereseJun 19, 2026

Si alguna vez has interactuado con personas de otros países hispanohablantes habrás notado que hay cosas que tienen nombres muy diferentes a los que tú utilizas. Por ejemplo, en Venezuela se le dice "cambur" al banano, en España se le dice "chándal" a la sudadera y en Argentina se le dice "remera" a la camiseta. En este video, un diverso grupo de ciudadanos de diferentes países hispanohablantes dan cuenta de las diferencias del lenguaje en cada país y también nos cuentan sus historias de migración y explican por qué esas diferencias son mucho menos fuertes que las cosas que nos unen. Más información: El origen de la xenofobia https://www.senalcolombia.tv/infantil/xenofobia-migrantes-refugiados-venezolanos #Español #Acentos #Migración #Xenofobia

La rolls royce 😻Jun 19, 2026

Si alguna vez has interactuado con personas de otros países hispanohablantes habrás notado que hay cosas que tienen nombres muy diferentes a los que tú utilizas. Por ejemplo, en Venezuela se le dice "cambur" al banano, en España se le dice "chándal" a la sudadera y en Argentina se le dice "remera" a la camiseta. En este video, un diverso grupo de ciudadanos de diferentes países hispanohablantes dan cuenta de las diferencias del lenguaje en cada país y también nos cuentan sus historias de migración y explican por qué esas diferencias son mucho menos fuertes que las cosas que nos unen. Más información: El origen de la xenofobia https://www.senalcolombia.tv/infantil/xenofobia-migrantes-refugiados-venezolanos #Español #Acentos #Migración #Xenofobia

Rabii eS ❤️🥀Jun 19, 2026

David Fernández Vitores, profesor de la Universidad de Alcalá, impartió la conferencia «La demografía del español en el mundo». Esta ponencia se engloba dentro del I Curso de Verano del Instituto Cervantes: «La evolución de la lengua española en el mundo». ▶ Suscríbete a nuestro canal de YouTube: https://www.youtube.com/InstitutoCervantesVideos?sub_confirmation=1

바네사Jun 19, 2026

David Fernández Vitores, profesor de la Universidad de Alcalá, impartió la conferencia «La demografía del español en el mundo». Esta ponencia se engloba dentro del I Curso de Verano del Instituto Cervantes: «La evolución de la lengua española en el mundo». ▶ Suscríbete a nuestro canal de YouTube: https://www.youtube.com/InstitutoCervantesVideos?sub_confirmation=1

user macossJun 19, 2026

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